Revolusi Gerakan Mahasiswa Gen Z : Dampak Dari Perkembangan Teknologi dan Digitalisasi Munculnya Aktivitme Era Baru

I. Pendahuluan 

A. Generasi Z sebagai Digital Native 

Generasi Z, yang juga dikenal sebagai Digital Native, adalah kelompok demografis yang lahir antara pertengahan tahun 1990-an hingga awal tahun 2010-an. Mereka adalah generasi pertama yang tumbuh sepenuhnya dalam era digital, dengan akses internet, perangkat seluler, dan media sosial yang menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari mereka sejak usia dini Jika dianalogikan generasi Z dengan munculnya era digitalisasi itu seperti anak kembar yang terlahir, mengapa demikian, karena anak anak generasi Z itu lahir, tumbuh menjadi dewasa bersamaan dengan adanya perkembangan dari era digitalisasi. Generasi Z telah membawa perubahan signifikan dalam cara kita berkomunikasi, belajar, dan bekerja. Mereka telah mempengaruhi pasar kerja dengan kebutuhan akan lingkungan kerja yang fleksibel dan berorientasi teknologi. Dalam pendidikan, mereka mendorong pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan digital. Dalam Belajar mereka telah menjadi pendorong utama untuk inovasi dan adaptasi teknologi baru. Sebagai Digital Native, Generasi Z juga menghadapi tantangan unik, termasuk overload informasi, kesulitan dalam membedakan antara fakta dan opini, serta potensi dampak negatif dari penggunaan teknologi yang berlebihan terhadap kesehatan mental dan kesejahteraan sosial mereka. 

Secara keseluruhan, Generasi Z sebagai Digital Native merupakan kekuatan yang berpengaruh dalam membentuk masa depan digital kita, dengan membawa perspektif baru dan pendekatan inovatif terhadap teknologi dan interaksi sosial. Mereka tumbuh bersama kemajuan teknologi yang pesat, seperti internet, smartphone, dan media sosial, yang telah membentuk cara mereka berinteraksi, belajar, dan berpikir. Sejak usia dini, anggota Generasi Z telah terbiasa dengan berbagai perangkat digital. Ini bukan hanya tentang memiliki akses ke teknologi, tetapi juga tentang bagaimana mereka mengintegrasikan teknologi tersebut ke dalam semua aspek kehidupan mereka. Mereka menggunakan teknologi tidak hanya untuk komunikasi dan hiburan, tetapi juga sebagai alat utama untuk pendidikan dan pengembangan diri.

Dengan latar belakang ini, Generasi Z memiliki kemampuan yang unik untuk menyesuaikan diri dengan perubahan dan mengadopsi inovasi baru dengan cepat. Mereka juga cenderung memiliki keterampilan multitasking yang baik, sering kali beralih antara tugas dan perangkat dengan lancar. Media sosial, khususnya, telah menjadi platform utama bagi mereka untuk mengekspresikan diri dan membangun jaringan sosial. Kemampuan adaptasi ini tidak hanya membuat mereka mahir dalam menggunakan teknologi, tetapi juga mendorong mereka untuk menjadi pembelajar yang mandiri dan proaktif. Mereka sering mencari informasi dan sumber belajar secara online, menggunakan berbagai sumber daya digital untuk memperluas pengetahuan dan keterampilan mereka.

Dalam konteks sosial dan ekonomi, Generasi Z diharapkan akan terus memainkan peran penting dalam mendorong inovasi dan perubahan. Dengan pemahaman yang mendalam tentang teknologi dan cara kerjanya, mereka siap untuk menjadi pemimpin dan pencipta perubahan di masa depan. Keterampilan digital mereka, dikombinasikan dengan pendekatan yang segar dan inovatif, menjanjikan potensi besar untuk perkembangan teknologi dan sosial yang berkelanjutan.

B. Latar Belakang Gerakan Mahasiswa Secara Historis 

Gerakan mahasiswa di Indonesia memiliki sejarah panjang dan penting dalam perjuangan nasional. Berawal dari tahun 1908, gerakan ini telah menjadi bagian integral dari perubahan sosial dan politik di negara tersebut. Pada awalnya, gerakan mahasiswa dimulai dengan didirikannya Boedi Oetomo oleh para pemuda dari STOVIA, yang merupakan sekolah kedokteran di Jawa. Organisasi ini bertujuan untuk memajukan pengajaran, pertanian, peternakan, dagang, teknik, industri, serta kebudayaan. Selanjutnya, mahasiswa Indonesia yang sedang belajar di Belanda, termasuk Mohammad Hatta, mendirikan Indische Vereeniging pada tahun 1922, yang kemudian berganti nama menjadi Perhimpunan Indonesia pada tahun 1925. Organisasi ini berfokus pada peningkatan kepentingan orang-orang pribumi dan non-pribumi, serta mendorong semangat rakyat melalui pendidikan. Gerakan mahasiswa terus berkembang dan memiliki peran penting dalam peristiwa-peristiwa politik signifikan di Indonesia, seperti pada tahun 1966 dan 1998, di mana mahasiswa berperan aktif dalam menuntut perubahan politik dan sosial di negara tersebut. Gerakan mahasiswa sering dianggap sebagai cikal bakal perjuangan nasional dan telah melebar di era reformasi. Secara keseluruhan, gerakan mahasiswa di Indonesia adalah refleksi dari sikap kritis dan keresahan intelektual, dengan tujuan utama memajukan kehidupan bangsa yang terhormat dan memperjuangkan kemerdekaan serta keadilan sosial. Transisi gerakan mahasiswa ke era digital di Indonesia merupakan fenomena yang menarik dan kompleks. 

C. Transisi Gerakan Mahasiswa Ke Era Digital 

Ini mencakup perubahan dari aktivisme tradisional yang berfokus pada aksi langsung dan demonstrasi fisik, ke bentuk aktivisme yang memanfaatkan teknologi digital dan media sosial untuk mencapai tujuan-tujuannya. Dalam era digital, gerakan mahasiswa telah mengadopsi berbagai platform digital untuk menyebarkan informasi, mengorganisir aksi, dan memobilisasi dukungan. Media sosial, blog, dan aplikasi pesan instan menjadi alat utama dalam komunikasi dan koordinasi. Ini memungkinkan gerakan untuk mencapai audiens yang lebih luas dan menggalang dukungan dari berbagai lapisan masyarakat dengan lebih cepat dan efisien. Selain itu, digitalisasi juga membawa konsep "slacktivism", di mana dukungan terhadap suatu isu atau gerakan sering kali diwujudkan melalui tindakan sederhana seperti menyukai, membagikan, atau mengomentari konten di media sosial. Meskipun terkadang dikritik karena kurangnya aksi nyata, slacktivism dapat memainkan peran dalam meningkatkan kesadaran dan membangun momentum untuk isu-isu tertentu. Peran ruang digital sebagai transformasi gerakan aksi sosial mahasiswa juga tidak bisa diabaikan. Ruang digital telah menjadi arena baru untuk aktivisme, memungkinkan mahasiswa untuk mengadvokasi isu-isu penting dan mempengaruhi opini publik tanpa terbatas oleh batasan geografis Mahasiswa sebagai agen perubahan di era digital memiliki potensi besar untuk mendorong inovasi sosial dan politik. Dengan memanfaatkan teknologi informasi, mereka dapat mengambil langkah-langkah inisiatif yang kuat dan berani untuk mencapai perubahan yang diinginkan Secara keseluruhan, transisi ini menunjukkan adaptasi gerakan mahasiswa terhadap perubahan zaman, di mana teknologi dan digitalisasi menjadi alat penting untuk mencapai perubahan sosial yang diinginkan. Gerakan mahasiswa di era digital tidak hanya tentang perubahan cara mereka beraksi, tetapi juga tentang perubahan cara mereka berpikir dan berinteraksi dengan dunia di sekitar mereka. 

II. Pembahasan 

 A. Perkembangan Teknologi dan Pengaruhnya Terhadap Gerakan Mahasiswa

Media sosial telah merevolusi cara gerakan mahasiswa mengkomunikasikan pesan dan mengorganisir aksi. Dengan kemampuan untuk menyebarkan informasi secara instan ke seluruh dunia, mahasiswa dapat menggalang dukungan dan kesadaran tentang isu-isu yang mereka pedulikan dengan cara yang belum pernah terjadi sebelumnya. Ini telah memungkinkan mereka untuk membangun komunitas yang kuat dan terhubung, tidak hanya secara lokal tetapi juga global.Dalam konteks mobilisasi, media sosial memungkinkan mahasiswa untuk mengatur pertemuan, demonstrasi, dan kampanye dengan cepat dan efisien. Ini adalah alat yang sangat berharga dalam mengkoordinasikan aksi dan mengumpulkan massa, terutama ketika waktu adalah esensi. Selain itu, media sosial juga menjadi forum untuk advokasi, di mana mahasiswa dapat berbagi cerita dan informasi, serta mengadvokasi perubahan.

Media sosial juga telah mengubah cara mahasiswa membangun opini publik. Dengan memanfaatkan platform ini, mereka dapat mempengaruhi diskusi publik dan membawa isu-isu penting ke garis depan. Ini telah memungkinkan mereka untuk berperan sebagai pembuat perubahan dalam masyarakat, menggunakan suara kolektif mereka untuk mendorong perubahan sosial dan politik. Namun, transisi ke ruang digital juga membawa tantangan. Isu privasi, keamanan data, dan kesenjangan digital adalah beberapa dari banyak pertimbangan yang harus dihadapi oleh gerakan mahasiswa di era digital. Meskipun demikian, potensi media sosial dalam mendukung gerakan mahasiswa tetap sangat besar, memberikan mereka alat yang kuat untuk memperjuangkan keadilan dan perubahan positif.

Media sosial telah menjadi tempat yang sangat penting bagi aktivisme gerakan mahasiswa, terutama di Indonesia. Ini adalah ruang di mana mahasiswa dapat menyuarakan pendapat, berbagi informasi, dan menggalang dukungan untuk berbagai isu sosial dan politik. Media sosial memungkinkan gerakan mahasiswa untuk mencapai audiens yang lebih luas dan memobilisasi massa dengan cara yang tidak mungkin dilakukan melalui metode tradisional.

Dengan media sosial, mahasiswa dapat mengorganisir aksi dan kampanye dengan cepat, menjangkau ribuan atau bahkan jutaan orang hanya dengan beberapa klik. Ini juga memungkinkan mereka untuk berkolaborasi dengan aktivis lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri, memperluas jaringan dan pengaruh mereka. Selain itu, media sosial memberikan platform bagi mahasiswa untuk berpartisipasi dalam diskusi publik, mempengaruhi opini publik, dan membangun kesadaran tentang isu-isu yang mereka anggap penting. Media sosial juga telah mengubah cara gerakan mahasiswa menemukan solusi bersama dan membentuk identitas kolektif. Ini menjadi sarana untuk membangun solidaritas dan memperkuat komunitas, yang sangat penting dalam memperjuangkan perubahan sosial. Secara keseluruhan, media sosial telah memainkan peran penting dalam proses perkembangan gerakan sosial mahasiswa di Indonesia, memungkinkan mereka untuk memobilisasi massa yang lebih besar, membangkitkan sikap kritis, dan memprovokasi isu yang berkembang untuk memanas, serta membangun opini publik.

B. Gerakan Mahasiswa Berhasil di Era Digital

Salah satu contoh gerakan mahasiswa yang sukses di media sosial adalah Gerakan Gejayan Memanggil pada tahun 2019. Gerakan ini menggunakan platform media sosial untuk mobilisasi massa, dengan hashtag yang menjadi trending topic. Aksi ini berhasil mengumpulkan sekitar 15.000 pengunjuk rasa. Contoh lainnya adalah postingan dari BEM UI yang menjadi viral dengan tagar "The King of Lip Service". Postingan ini cepat menyebar dan mendapat respons dari berbagai pihak, termasuk BEM dari universitas lain yang turut serta dalam diskusi dan advokasi melalui media sosial. Kedua contoh ini menunjukkan bagaimana media sosial dapat digunakan sebagai alat yang efektif untuk advokasi dan mobilisasi dalam gerakan mahasiswa, memungkinkan mereka untuk mencapai audiens yang lebih luas dan membangun dukungan untuk isu-isu yang mereka angkat.

Tanggapan masyarakat terhadap aktivisme mahasiswa di media sosial cenderung positif, terutama karena gerakan ini dianggap sebagai mekanisme penting untuk perubahan sosial dan sebagai bentuk check and balances¹. Masyarakat menghargai bahwa mahasiswa menjaga jarak dari politik praktis sambil tetap peka terhadap isu demokrasi dan hak asasi manusia. Media sosial juga dianggap sebagai "ruang publik baru" bagi kaum muda untuk berbagi atau mendiskusikan isu tertentu, bahkan digunakan sebagai tuntutan revolusi². Ini menunjukkan bahwa masyarakat mengakui peran serta pentingnya media sosial dalam aktivisme dan partisipasi politik mahasiswa pasca-reformasi. Namun, ada juga pandangan bahwa aktivisme media sosial lebih mungkin berhasil memobilisasi dukungan massa ketika narasinya sederhana, terkait tindakan berisiko rendah, dan sejalan dengan narasi dominan seperti nasionalisme dan religiustias. Ini menunjukkan bahwa keberhasilan aktivisme mahasiswa di media sosial juga bergantung pada bagaimana pesan disampaikan dan seberapa relevan isu tersebut dengan nilai-nilai masyarakat umum.